八股文入教材 如何解读是关键 |
http://www.tlnews.com.cn/2014年09月10日 08:50:31 |
新学期伊始,杭州市高级中学高二学生的语文教材中,一篇《志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁》八股文赫然在目。除此之外,新教材选编的八股文还包括明朝初期王鏊的殿试之作《民既富于下,君自富于上》和曾国藩的《与诸弟书》。 说句实在话,对于我等“生在新中国,长在红旗下”之辈来说,八股文着实不是一个带着褒义的词。一提起它,很多人立刻会把它与“刻板”、“陈腐”、“科举取士”等词联系起来,这也是历史给予八股文的客观评价。但是教材选入八股文之举,如果只是让学生们认识这种过去的“进学体”,了解这种曾在中国文化历史中占据重要地位的写作题材,笔者以为也不必视之为洪水猛兽。 一直以来,人们都认为八股文是糟粕,却忽视了这种观点产生的社会原因。八股文是一种文体,本身是没有错的,也有优秀的文章。之所以后来被人们与糟粕腐朽联系起来,是因为科举中使用的八股文规定怎么写法、怎么提笔、怎么收尾,改卷子的时候方便,后来考试的时候都用到八股文就陈腐了。而如今,这种开科取士的社会因素已经不复存在。那么,作为中国文学史的产物,优秀的八股文入选高中教材自然是没有问题的。进一步说,八股文有着格式清楚明了、结构严谨的优点,是一种比较好的议论文模式。从这点上说,教材吸收一两篇优秀的八股文,大概也是希望通过对八股文的分析,提高学生写议论文的能力。当然,八股文非常复杂,如果要系统地研究和学习就算了,看看写作技巧就够了。这想必也是教材选编方的用意所在。 世界上没有绝对,只有相对。因此,对待八股文,我们要警惕其负面教化作用,不是抵制其进入教材,而是在于现代教学该如何解读八股文。抓住了这一点,才是抓住了八股文进教材的关键。 |
原标题: 八股文入教材 如何解读是关键 |
作者:■ 木 草 网络编辑:卢俊 |