近日，省教育厅印发《“人人行有礼”浙江省中小学生文明礼仪新实践试点工作方案》，明确省内15个地区和45所中小学校为试点区（校），开展“人人行有礼”省级中小学生文明礼仪新实践试点工作，我县入选县（市、区）试点。

试点地区将开展以浙江学子“成长礼”为主要内容的校园文明礼仪践行活动，根据区域和学校特色，研制中小学生必备的“成长礼”践行清单，重点研制和规范、优化浙江学子“成长礼”的仪规仪程。

浙江学子“成长礼”包括开蒙礼（幼小）、入学礼（小学）、十岁集体生日礼（小学）、明志礼（初中）、成人礼（高中），开学典礼和毕业典礼（各学段）。同时，严格按组织规范要求落实好升旗仪式和入队、入团仪式等。

试点地区还将开展以“浙风十礼”为主要内容的文明礼仪践行活动，面向中小学生大力宣传和倡导“爱国爱乡、科学理性、书香礼仪、唯实惟先、开放大气、重诺守信”六项时代新风；崇尚和践行十种礼节礼行，即“敬有礼、学有礼、信有礼，亲有礼、行有礼、帮有礼、仪有礼、网有礼、餐有礼、乐有礼”。

近年来，我县坚持将文明礼仪教育作为立德树人的重要抓手，统筹全县教育资源，打造了以“潇洒桐庐·行有礼”为核心的县域实践品牌，形成了校校有品牌、处处见礼仪的良好氛围 。

目前，我县全域推行“入学礼、成长礼、成人礼”一体化联动机制，统一规范仪式流程与文化内涵。同时，充分发挥地域文化优势，将范仲淹、方干等先贤礼治思想植入校园环境，通过“红领巾小小导游”“山水间礼仪课堂”等载体，让学生在服务社会、推介家乡的过程中内化礼仪规范，实现了文明礼仪教育与地方文化的深度交融。

县教育局相关负责人表示，接下来，将进一步深化“入学礼、成长礼、成人礼”等核心仪式的内涵建设，构建全域一体化的“六礼”标准化体系，深耕“学礼、见礼、成礼”全过程育人链条，建立“礼仪导师+示范基地”的专业支撑机制，强化“家校社”协同的礼仪教育共生圈，重塑具有“潇洒桐庐”底蕴的礼仪IP体系，着力推动“浙江有礼”省域文明新实践在我县落地落实。

记者 陈艺琨 通讯员 周琳