高考刚刚落下帷幕，而杭州技师学院的60多名学生，正在为另一种升学而努力，边学技能，边备考本科文凭。

今年，浙江省在全国率先启动高等教育自学考试与技工教育衔接试点，首批主考院校为宁波大学、浙江工商大学、宁波工程学院和浙江商业职业技术学院。

过去，技校生升本科，得自学十五六门课，缺少系统辅导，通过率一直不高。如今，作为首批6所试点技工院校之一的杭州技师学院学生可在本校系统学习理论课和实操课，并在完成相关课程学习后，报名参加由主考学校联合省教育考试院组织的衔接课程考试。

衔接课程考试分为理论课考试和实践课考核，部分理论课考试由主考院校联合省教育考试院组织实施，主考院校根据考试成绩和平时过程性评价，形成课程成绩，经省教育考试院认定后，成绩合格者可获得自学考试该课程学分（通过此种方式所得学分不得超过自考专业考试计划总学分的50%），其余理论课考试由省教育考试院统一组织实施；实践课考核由主考院校根据考试大纲以及技工院校教学内容组织实施，成绩合格者可获得该课程学分。

这项试点工作背后，是一套四方协同的支撑体系：省教育考试院负责考试组织与质量把关，省人力社保厅统筹协调，主考院校提供教学指导与助学服务，技工院校落实日常教学。课程衔接、学分互认、教考分离——制度框架已初步建立。

杭州技师学院副校长俞锐康介绍，学校主要参与的是汽车维修、机电一体化和电子商务三个专业，学生通过衔接培养，既可以获得代表技能水平的职业技能等级证书，又能够拿到自考学历证书。

“每个学期，我们会根据高校整体的教学计划，结合自己学校的课程特点，把相应的考试内容融入日常教学，减轻学生的学业负担。”杭州技师学院自考本科（专升本）项目负责人陈益锋说，7月11日，学生们就将迎来第一门理论课考试——电工与电子基础。

王野是杭州技师学院22级汽车应用与维修班的学生，白天，他在实训车间跟着师傅学修车、拆装发动机；傍晚，来到学校的继续教育学院，埋头刷自考习题。和他一起上课的，是来自不同专业的60多名同学——他们都有一个共同的目标：通过衔接课程考试，拿到自考本科文凭。“有了这个学历之后，我不仅可以当一名普通的汽修工，还能有机会当上技术总监。”王野说。

从“只会干”到“既能干、又能学”再到“技能+学历”双向赋能，这项在全国率先落地的试点，正在为技校生打开更宽的成长通道。

记者 吴筱莎 刘杰