近年来，青少年心理健康问题日益受到社会关注。学业压力、家庭关系、社交困扰等多重因素交织，导致部分青少年出现心理问题，甚至引发极端事件。这些现象不仅影响青少年的健康成长，也给家庭和社会带来沉重负担。加强青少年心理健康教育服务体系建设，已成为当前教育工作的重要课题。

县人大代表卢颖在充分调研的基础上，针对青少年心理健康存在问题提交了《建议构建更加健全有力的青少年心理健康工作共治格局》，建议加强青少年心理健康教育阵地建设，把心理健康教育纳入学校工作计划，抓好课程建设，完善心理健康教育配套设施和教师培训机制；建立心理健康教育沟通渠道，积极构建政府主导、多个部门协同指导、学校落实、社区服务的家校社网共同参与的共治共育格局，通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法；广泛开展青少年课后文化活动和心理健康教育主题活动，将之与美育、体育、劳动教育和校园文化建设有机结合。

对此，县教育局作出相应答复。为加强青少年心理健康教育，我县持续优化心育团队，提升心育效能，目前我县心理健康教育A、B证持证人数已达182人；落实常规制度，夯实心育基础，各中小学正常开展心理课堂、开放学校心理辅导室；开展心育活动，释放心育活力，以学生成长发展关键期为节点，设计心理活动主题；完善中心建设，提高辅导实效，桐庐县青少年心理辅导中心顺利建成并通过省级验收，中心组建了专业心理援助团队轮班接访并不定期举办家长讲座。下一步，县教育局将进一步优化服务，不断提高心理健康教育服务水平，提升心理健康教育服务质量，满足学生发展和个别帮扶需求，为学生健康成长奠定良好的基础。