这段时间，方汉兵一直忙着备课上课、交流教学经验，还要去各地进行科普表演……这位来自桐庐叶浅予建兰学校的“宝藏”科学老师再也“藏”不住了。

9月8日，记者来到叶浅予建兰学校，方汉兵正在上课，他站在讲台旁，手持刻度尺向学生们演示：“同学们，把刻度尺平放在课桌上，像我这样操作……”接着，他像变魔术一样，取出各式教具边操作边用风趣的语言讲解，引得学生们笑声阵阵。那些原本难以理解的知识点，在他的演绎下变得鲜活起来。

“每次上方老师的课，总会有惊喜。”科学课代表徐欣淼说，“我特别期待上科学课。”

让课堂变得有趣，正是方汉兵一直努力的方向。这些“惊喜”的秘诀，就藏在他的工作室里，满满一屋子的实验器材，几乎全是他从生活中“淘”来的“宝贝”。

两口不锈钢锅是马德堡半球实验的主角；在塑料大桶底下打上洞，套上一块黑色橡胶布，就是自制的“空气炮”；垃圾桶旁随手捡的透明塑料管，正是模拟大气压强提水的最佳道具……方汉兵表示，通过改进生活中的器具变为教具，能完成很多不具备条件的实验，同时能拉进与学生的距离，激发他们的兴趣。

方汉兵对待教学的热情不仅感染了身边的同事，也吸引了许多年轻教师前来学习。今年开学之际，他又收了一位新徒弟。

“方老师的课堂上，学生们的眼睛里闪着光。”提起师傅方汉兵，徒弟黄宣雅言语中满是敬佩，“他总能将一些抽象的理论知识，用一种很新的实验方式展示出来，让学生们能够主动去学习。我作为行业新手，听他的课受益匪浅。”

爱琢磨是方汉兵的一大特点，这也让他在新的领域不断有新的尝试和突破。2020年有一段时间，学校把课堂从线下改到了线上，方汉兵尝试着将自己的实验片段放到短视频平台上，没想到这一发就火了。尤其是马德堡半球实验被多家媒体转发，播放量突破了千万。

此后，方汉兵多了一个身份——视频博主。目前，他的账号“悟理方老师”的粉丝量已经超过4万。谈及做视频的初衷，方汉兵说：“课堂时间就这么多，很多实验步骤讲得急，学生记不全，课后想自己尝试做又卡壳。”为了帮学生“补全”实验细节，他开始对着镜头录制详细教程：从操作要点到原理拆解，每一步都讲得明明白白。

让他意外的是，视频的受众远不止学生。“很多年轻人也喜欢看。”方汉兵表示，有不少网友会在底下留言，回忆当年读书的经历，这让他有了坚持更新的动力。

“触网”之后，方汉兵多了一群志同道合的朋友。“网上的同行把我拉进一些全国的科学实验交流群，一来二去就认识了许多大咖，在频繁的探讨交流中，灵感也会不断迸发。”

从校园里的“宝藏教师”，到被人关注的“科普达人”，方汉兵始终没忘初心：“不管是在课堂上，还是在镜头前，我只想把科学知识讲得更明白、更有趣，让更多人爱上科学。”