本报讯（见习记者 代瑞钰）近日，浙江省信息技术中心对首批浙江省数字教育试点项目建设单位进行表彰。桐庐县科技城未来学校与桐庐县职业技术学校凭借在“浙江省数字教育试点项目”建设工作中的卓越成效，喜获表彰。

在桐庐县科技城未来学校的体育馆内，学生们在老师的带领下正在进行跳绳练习。一旁的显示器上，不仅实时跳动着运动数据，还借助人脸识别技术，精准显示每位学生的姓名、班级等详细信息，数据准确又及时。

这是学校数字技术赋能教学工作的生动缩影。学校深度应用人工智能技术，全面覆盖学生课堂、课间及上下学各个时段，多维度收集整合学情数据，以可视化形式清晰呈现学习过程，为个性化教学提供坚实的数据支撑。

课堂教学方面，学校引入AI分析、平板互动等前沿工具，构建“教学评”一体化的高效学习空间。此外，智慧安防、电子班牌等系统的协同运作，也为校园安全提供了全方位、无死角的坚实保障。“学校还将持续深化数字化转型，积极探索更加智能、更加开放的教育生态，为培养未来人才筑牢数字根基。”桐庐县科技城未来学校副校长胡小江表示。

同样，在数字化浪潮中乘风破浪的还有桐庐县职业技术学校，数字技术正为教学领域注入全新活力，带来前所未有的体验。

虚拟实训课堂上，学生们佩戴3D眼镜与VR头戴式设备，沉浸式观看3D叉车演示视频，并借助仿真模拟系统进行操作练习。

学校以创建物流人才实训教学新模式为突破口，全力推进数字化标杆学校建设。开发了“智慧物流数智综合平台”，借助虚实结合的教学方式，实现了物流技能“教、学、评、测”的一体化。基于个性化数字档案，学校开展分层教学与数智课程开发，有效促进了学生技能的提升。

“学校新建实训工厂，实现了线上线下、虚拟与现实融合，让学生便捷获取优质教学资源，不断提升实践能力。”桐庐县职业技术学校党总支副书记、校长杜樟轩表示。

自2022年12月浙江省级数字教育试点工作启动以来，桐庐这两所省级试点学校聚焦教学环境智能化、资源数字化、教育个性化、管理精准化、改革系统化等维度，积极探索实践，形成创新性建设实践成效，为我县教育数字化转型提供了优秀样板。