前几日，笔者碰到一位从事教师行业的朋友。她感叹说，快要到期末了，又得挖空心思写评语了，既要有新意，又要多写优点。只有这样，才能拉近与学生的距离，帮助他们树立自信。

的确，随着家长教育意识日益增强，老师的期末评语也越来越受期待。从70年代思想健康、积极向上到80、90年代和学生守则差不多的语句，再到如今散文和谈心的形式、精心拿捏的辞藻，经过时代的变迁，老师的评语越来越体现出“正能量”和亲切感。“亲，听你朗读课文，听你回答问题，声音清脆甜美，那是一种享受！你上课认真听讲，学习也用功啦，让老师倍感骄傲……”老师的一段温馨评语或许能成为孩子心中最珍贵的礼物和永久的珍藏。

严格来讲，写评语是一门艺术，更是一种责任和爱心的体现。好的评语能够让学生张扬个性，滋润情操，有时候，一份鼓励甚至可能改变学生的一生。因此，老师的评语应少些批评和苛责，多些慷慨的赞语和鼓励，缺点则予以委婉点拨，让学生感受到老师对自己的认可和爱护，促使他们变得更加自信、阳光。而家长看到这些正面温馨的评语，也会觉得自己的孩子正在慢慢成长。

同时，家长也要从老师的评语中发现孩子的闪光点、优点和潜力，并加以鼓励。对于老师提出的问题和建议，家长则要学会含蓄，用委婉、潜移默化的方式来帮助孩子克服改进，配合老师共同教育好孩子。