律动音乐、趣味科学、七彩美术、花样跳绳……在距离桐庐2800多公里以外的四川得荣县新时代文明实践中心，每周末的“桐得学堂”成了孩子们最爱去的地方。

对于小学四年级的常孝贝来说，周末在“桐得学堂”上兴趣班是她每周最期待的事。无论是律动音乐、趣味科学还是七彩美术、花样跳绳等课程，都能让她不断解锁新技能。“趣味科学不仅好玩，还让我明白了很多生活中的科学知识。而律动音乐课可以和小朋友们在欢快的音乐中做游戏，每次大家都舍不得下课。”常孝贝说道。

“桐得学堂”于今年9月开班，已吸引220余名一至六年级学生。多样化的课程丰富了孩子们的课外生活，赢得了不少家长认可。这也是得荣县委宣传部与桐庐县对口支援得荣县工作队联合打造的新时代文明实践育人“第二课堂”。

“桐得学堂”设置了律动音乐、花样跳绳、非遗舞蹈、实践数学、趣味科学、七彩美术六门课程。针对不同学龄，课程设置各不相同。七彩美术培养一至六年级学生艺术思维与创造力；律动音乐进一步提高四五年级学生的音乐感受与表现能力；实践数学则有助于增强三四年级学生的学习兴趣，提升数学思维、创新与实践能力。

“有了‘桐得学堂’，我家孩子的数学成绩有了明显进步，孩子说是实践数学课让他对数学产生了浓厚的兴趣。现在，孩子周末有了好去处，我们作为家长也放心不少。”次仁志玛的儿子姚嘉诚目前是得荣县九年一贯制学校四年级一班的学生，从小偏科，特别是数学这一门学科让家长十分头疼。在“桐得学堂”的实践数学课上，老师将枯燥的数学知识与日常生活相结合，让姚嘉诚对数学充满兴趣。

得荣县九年一贯制学校教师格绒昂翁是“桐得学堂”实践数学课的指导老师。“虽然经常利用周末休息时间备课、上课，但是看到孩子们在课堂中提升了对数学的兴趣，就觉得非常值得。”格绒昂翁表示，同时，还能借此机会与来自桐庐的老师们交流更多教学技巧和方式，非常不错。目前，他的实践数学课有50余名学生参加，每周他都会精心设计课件，力求让孩子们在数学游戏中探索到更多数学知识。

目前，共有10名教师参与“桐得学堂”的义务教学，包括4名得荣县新时代文明实践青年教师志愿者与6名桐庐县对口支援教师。此外，“桐得学堂”还联动社会力量，邀请专业人士开展安全教育、生理卫生、心理关爱等公益讲座。

得荣县人民政府办公室相关负责人表示，“桐得学堂”是桐庐县对口支援工作队依据得荣实际需求，解决低学龄学生课外学习难的创新举措。今后，工作队将进一步加强协作，持续丰富课程内容，充实青少年课余生活、培养兴趣爱好、提升综合素质，助力他们健康成长，擦亮“桐得同心”对口支援名片。