《人民的名义》热播，剧中“小皮球”花15元钱向球队队长买替补队员身份的剧情，不少人都印象深刻。剧本源于生活，校园“腐败”在日常生活中也不少。

　　笔者上小学三年级的小表弟，买零食“贿赂”班里的纪律委员，当家长批评他时还振振有词：“他可是班干部，有次自习课我跟同学讲话，他就向老师告了状，可是另外一个‘聊天大王’，就因为关系好，纪律委员从来不打小报告，所以我也得赶紧跟他搞好关系。”班干部是要充分发挥榜样力量的，不少孩子看到的不仅是班干部身上的优点，还有他们手中的“权力”。

　　孩子的所作所为源于后天习得，说到底就是耳闻目睹所致。孩子的世界不纯净，也是因为成人的世界存在问题。“花钱托关系”“给好处才办事”等是很多人的思维模式和行事指南，有些家长甚至当着孩子的面谈论或者直接进行这样的“交易”。在这样的氛围和环境里，孩子怎能不耳濡目染？在价值观还未形成或者正在形成的年龄和阶段，很容易导致“腐败病毒”植入孩子的心灵。

　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。校园本该是最干净的育人场所，担负着培养下一代的重任，如果学校也成为“腐败病毒”的发源地，难以想象将来我们的国家会变成什么样子。要改变这种现象，最关键的是要杜绝社会腐败，除了要以猛药去疴、壮士断腕的决心和勇气进行反腐败斗争，还要家庭、学校乃至整个社会共同努力，营造清明健康的大氛围，引导孩子树立正确的价值观、人生观。家庭生活中，我们要传承自强不息、见利思义、清正廉洁等传统美德，倡导科学、文明、健康的生活方式，帮助孩子区分真善美和假丑恶；学校要充分发挥教育和管理的职能，重视对学生的法制教育和精神世界的培养，在激浊扬清中重塑公平、公正的校园氛围。