“原来这就是阿基米德定律。”“太有趣了，还能边玩边学”……9月6日上午，走进富春江初级中学八年级二班，在三尺讲台上，科学教师李昭春正声情并茂地给学生上课，课堂上还通过实验互动的形式，增进学生对知识点的理解。

今年54岁的李昭春是安徽人，1994年大学毕业后入职原富春江水工厂子弟学校，任教高中化学，1996年开始任教初中科学。2003年，原富春江水工厂子弟学校并入富春江初级中学后，任教科学老师。从教28年来，他所任教的班级一直保持农村学校前一二名，他也成为县域内科学学科领衔教师。

其实，刚到原富春江水工厂子弟学校报到时，李昭春还是有些“失落”的。“刚毕业带着理想，带着追求，告别了师范学校的大门，从没想过到农村学校教学，当时学校规模小，感觉适合自己能力发挥的空间有限。”他回忆道。

在农村任教2年多后，李昭春的观念就转变了。原来，在身边优秀教师团队的指引和帮助下，他的业务教学能力成长迅速，所带领的首届高中毕业生中，有的考入飞行学院，实现“蓝天梦”；首届初中毕业生，有的取得科学竞赛市二等奖、物理竞赛全国一等奖等，看着学生们取得佳绩，他深刻感受到农村的孩子需要他，坚定了扎根农村教育的决心。

一直以来，李昭春以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。2005年，合并后他第一次担任班主任，当时班里共有36个学生，学习成绩普遍不理想。在他看来，教育不只是老师的事，还需要跟家长充分沟通，于是他坚持进行全员家访。

冬日里，李昭春冒着大雪骑上摩托车，沿着崎岖的山路家访。“有位家长特别热情，一直和我说家很近，在雨雪中骑了半个多小时，一进门看到家长和学生期待的眼神时，我的内心感到无比温暖。”通过全员家访，李昭春明显感觉到学生与他之间的感情更深了，学习兴趣也更浓了。

作为一名科学老师，李昭春勇于实验，大胆创新，设计有趣的教学内容，运用多种生动的教学形式、不断总结有效的教学方法，努力为学生创设轻松、愉快的教学气氛，让学生乐学科学。“我们喜欢上李老师的课，上他的课，我们感到轻松快乐。”学生们如是说。

一花独放不是春，万紫千红春满园。作为任职20年的教研组长，李昭春发挥学科带头人作用，培养指导青年教师教学，经常与他们促膝谈心，交流教学所得，共同提高。此外，还通过新老教师结对和师徒赛课等多种形式落实教学常规，为学校打造了一支团结向上、乐于奉献、质量优良的科学组团队。

自2022年以来，富春江初级中学全力挖掘富春江水电文化，科学组承担子项目《富春江与水电》的开发。于是，李昭春组织开展“鸡蛋撞地球”科技节活动，并邀请县科技工作者现场展示“奇思妙想”，助力同学们燃起心中科技之火。

因教育教学成绩出色，李昭春连续十多年为县中考复习编写专题资料，领衔教研组获得县作业设计一等奖。在2009年省领雁工程培训中，荣获优秀学员称号。2022年荣获杭州市农村教师突出贡献者。

“我想让科学智慧的光芒，去照亮乡村少年的心灵世界，唤醒乡村的理性力量，做好乡村振兴战略的引航灯，提升乡村人文教育的凝聚力。”面对诸多荣誉，李昭春初心如磐，“我将尽我所能耕耘乡村教育，让农村的孩子享受优质教育。”

（记者叶晶文/摄）