特殊“红包”应慎用 |
http://www.tlnews.com.cn/2018年03月28日 08:28:20 |
近年来,社交软件微信在人群中逐渐受到追捧,相应的微信发红包也开始流行起来。比起平日里常见的红包,特殊的“红包”似乎更能吸引我们的注意。近日,福州大学至诚学院的学生在网上晒出开学第一节课收到的“红包”,这些“红包”中有1~10元不等的零钱、“陪你打一次球券”、“迟到一次抵用券”、“忘交作业抵用券”……此类特殊的“红包”深受学生的亲睐。 如今微信抢红包流行,老师为了更贴近学生的生活,想以发红包的方式激励学生用功学习,激发学生学习的积极性,这本无可厚非,甚至可以说是教学上的一次大胆“创新”。虽如此,笔者以为,给学生发“迟到抵用券”和“忘交作业抵用券”的合理性还有待商榷。众所周知,迟到是个人纪律性不强和精神散漫的表现;而不交作业(哪怕是“忘记”交作业)则意味着没有按时完成作业,出现数次情况似乎可以表明学习态度出现了问题。 从这点看,老师用特殊的“红包”激励学生学习的初衷是好的,但真正效果如何,还有待实践检验。据老师统计,这些“红包”中,学生使用“忘交作业抵用券”和“迟到抵用券”最多。很显然,学生没能很好地理解老师的良苦用心。 笔者以为,学习的松紧带,既然有宽松,就更该有紧抓。既然老师可以设计“陪你打一次球券”、“迟到一次抵用券”、“忘交作业抵用券”,不妨也设置诸如“加码做作业券”、“多抄写券”、“考试不及格惩罚权”等“红包”,来约束和管理学生。 现如今的大学生都喜爱新事物,如今对“红包”火热,不代表以后也痴迷,笔者以为,要激发学生的学习兴趣,光靠发“红包”肯定不行。兴趣才是最好的老师,学生的学习兴趣应通过老师在课上课后的教育引导,来调动起学生对学习的积极性和主动性,从而激发学生的求知欲,并真正达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。 |
原标题: 特殊“红包”应慎用 |
作者:叶钽 孙海宁 网络编辑:丁丽 |