虽然已是寒冷的冬季，但凤川小学校园内的绿色基地仍是春意盎然：大棚内花草苗木长势良好。课余时间，这里时常可以看见孩子们忙碌的身影。

凤川小学是市级“绿色学校”。为了增强孩子的环保意识，培养他们“爱绿护绿”的文明习惯，该校以课题“沐浴园艺文化，享受绿色童年”为引领，将绿化、美化校园，作为学校素质教育的重要载体，努力探索“园艺文化”特色课程体系。

为给学生创建一个综合实践场所，学校决定在操场边的一片荒地上，创建一个绿色基地。学校组织老师和学生对乱石和杂草进行了清理，将荒地开垦成了一片可供种植的“田园”，设立了花卉基地、庄稼基地、苗圃基地，并专门聘请了一位懂园艺的退休老师，指导学生开展绿色实践活动。

为使“绿色教育”成为学校特色，学校构建了“一名园艺师、一个园艺兴趣组、一组科技实践队、一批园艺师资力量”的特色办学新体系。在园艺师的指导下，学校还设立了校本园艺指导课。与此同时，学校以“我为校园添点绿”为主题，在学生中开展“爱绿、护绿、献绿”活动，通过师生努力，实现“校园如园林，四季鲜花盛，师生齐上阵，人手花一盆”。

在学校的倡导下，该校一大批学生不仅成了“护绿小使者”，而且成了“植绿小能手”。他们有组织地对绿色基地上的庄稼、苗木、花卉等进行管理，而且学习新技术，引进新品种，开展嫁接等农业科学实践活动，学到了许多书本上学不到的知识。学校因此也拥有了一批热爱绿化、懂得盆花栽培技术的学生。

（记者 方赛群）