胡柳青 把数学从枯燥书本带到趣味生活里 |
http://www.tlnews.com.cn/2021年09月14日 09:48:14 |
9月10日中午12点多,分水初中教育集团数学老师胡柳青正在浏览课件,待会儿要上的是九年级的二次函数课。 “函数的应用非常广泛,通过学习,我们能把商品利润、几何图形最值等看似复杂的生活应用变得简单有趣,又能启迪数学智慧。”课上,胡柳青对学生们说。 课本是枯燥,甚至让人望而生畏,但胡柳青要做的,就是开展课程改革,把枯燥的数学变成生动的案例,让数学走近生活,让生活充满数学的智慧,启迪学生的数学思维。 “这是一门生动的学科,也是生活的学科。”说起数学课程改革,胡柳青眼里闪着光。1994年大学毕业走上“三尺讲台”以来,胡柳青一直在乡村从事数学教学工作,这也启发了他的教学工作与任务。 “我的学生基本来自农村,大多对数学不感兴趣。如果能把课本知识与生活案例、有趣的活动结合,激发学生学习数学的乐趣与主动性,这样既提升成绩,也增长了数学思维。”胡柳青的设想在脑海中逐渐成型。 2015年,胡柳青担任教科室主任,肩上的担子更重了。他开展“初中数学拓展性课程开发与实施”的课题研究,正式着手系列课程改革工作,编写特色校本课程。很快,他编纂的《数学欣赏欣赏数学》《生活与数学》相继出版,融合了初中三个年级的大部分课本知识,且分别获得桐庐县合格课程与杭州市精品课程。 “比如说测量学校旗杆高度。”胡柳青举例说,把这个知识点放到活动实践课中,先让学生讨论用什么方法测量、选择怎样的测量工具,定好方案后再去实地操作,回头还可以探讨理论与实际的数据有什么差别,哪里需要再改进。通过一次实践活动,一并把相似、全等以及三角函数的知识全部运用进去了。 “我们学习方程式的时候,胡老师讲得很细,也会融入生活中的例子,这样我们理解起来就比较快,学习也不会枯燥。”学生洪鑫淼很喜欢上胡柳青的课。 胡柳青的办公室有两张桌子,一张放着电脑,用来做课件;另一张放的全是书,这些都是他实施课程改革,编写校本课程的干货参考。胡柳青又开始针对不同年级编写分年级的校本课程,目前七年级对应校本课程《数学与活动》已经出版。“这本书更加体现新课程理念,注重与现行教材的同步性与延伸性、趣味性与提高性、实践性与理论性的统一。”胡柳青说。 课程体系架构是学校教育的核心。2009年分水初中教育集团成立,胡柳青就参与课程研修与课程构建,依据“有兴趣、有参与、有成就感”的课堂改革主题,主持撰写“明礼+厚德”“拓展+提升”“修身+趣学”三大体系的“幸福泉”课程,既融入省课改方案核心内容,又契合学校生源基础,取得了不错的效果。 多年来,胡柳青在课程校本化实施、课程开发等方面起到示范引领作用,曾获浙江省春蚕奖、杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀等荣誉;是省特级教师郑永杰工作室成员、易良斌名师工作室学科带头人、浙派名师培养对象。近三年时间里,胡柳青多项课题在市县立项并获奖,近20篇论文获市县奖或发表。 落实“双减”政策,胡柳青同步开启基于错题的补偿性作业设计研究。“我们不能只看到‘减’,更应看到‘加’,要加质量、加效益。”胡柳青说,要帮助学生找到错题的原因,实施更有针对性的辅导与备课,提升教学质量。 (记者 金黄璐敏) |
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作者: 网络编辑:杨露萌 |