“双减”政策带来新学期新气象 |
http://www.tlnews.com.cn/2021年09月08日 08:27:33 |
学生开心 家长安心 老师用心 “双减”政策带来新学期新气象 本报讯(记者 陈艺琨 通讯员陈是/文 单佳铭/摄)昨日下午4点,学府小学门口,原本接送车辆一字排开的景象消失不见,踮起脚尖向内张望,等待“宝贝”放学的家长只剩零星几个。 随着《桐庐县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》的发布,全县各中小学开启放学托管服务,这才有了如此大的转变。 而托管服务现场是这样的:安静的教室里,学生在作业本上认真写着,老师在一旁用心守候着,当学生举起小手时,老师便走上前去答疑解惑。 据悉,托管共设两节课,第一节课主要开展课堂作业的书写,第二节为手工制作、音乐欣赏、图书阅读、书法绘画等兴趣拓展课。 “在学校里写作业,要是有不懂的可以马上问老师。第二节课还能和大家一起做游戏,感觉很开心。”学府小学三(7)班学生谢羽桐开心地说。 “我们根据学生的年龄特点和不同需求,每天安排了多元化的拓展课程,让每个孩子都能好好享受托管时光。”学府小学教师徐驰宽介绍。 按照实施方案要求,所有义务教育学校全面推行放学后“5+2”托管服务,在原有“1+X”托管模式基础上进一步延伸,根据不同学段特点,依照不同年级学生的发展水平和差异特点规划服务课程,既确保辅导学生完成相关作业,又在文体、科普、艺术、劳技、阅读等个性化领域提供丰富多彩的课外活动。 而且,课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间,课后服务严禁集体上课、讲授新课。学生家长史致贤表示,以往学生的放学时间和家长下班时间不同步,常常需要拜托父母或者向单位请假来接孩子。如今放学托管服务全覆盖,自己可以更加安心工作。 提高课后服务水平,正是“双减”政策中四大重点举措之一。其余三项分别是全面提升教学质量、确保学生在校内学足学好,完善作业管理机制、压减作业总量和时长,规范校外培训机构、推进学科类培训机构转登为非营利性机构。 其中,提升教学质量的抓手,主要包括开齐开足各类课程、深入推进课改教改、推进城乡协同发展、促进义务教育提质强校等。为了提高作业管理质量,不仅要强化“五项管理”,即作业、睡眠、手机、体质、读物管理,也要着力控制作业总量时长。其中,小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟,且不得布置要求家长批改、家长听写以及家长打卡上传等形式的作业。 推动“双减”政策落地,需要校内提质升级,也需要校外严格监管,这样才能合力重塑教育生态。从严治理和规范校外培训机构自然是重中之重。 政策明确规定,在摸清机构底数的基础上,将不再审批新的面向义务教育阶段学生和普通高中学生的学科类校外培训机构,不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。 培训时间和内容也是大家关注的热点。政策指出,学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训,线上培训每课时不超过30分钟、时间不得晚于21:00,线下培训结束时间不得晚于20:30。 同时,“四个严禁”,即严禁超纲超标超前培训及与招生入学挂钩的行为,严禁向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训,严禁组织中小学生学科类等级考试、竞赛及进行成绩排名,严禁以学前班、幼小衔接、小初衔接、初高衔接等名义提前教授学习内容,让人看到了“严”的力度与准度。 “双减”是一项系统工程,需要持续发力、久久为功。这份功夫,在于既做好“减”的文章,减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,又做好“加”的文章,为促进孩子个性发展、全面发展加油赋能。 图为学府小学课后托管服务现场,学生们正在写作业。 |
原标题: “双减”政策带来新学期新气象 |
作者: 网络编辑:杨露萌 |