“一二三四”工作模式有序推进“停课不停学” |
http://www.tlnews.com.cn/2020年03月31日 08:46:46 |
面对突如其来的疫情和延期开学的情况,县教育局早一步研究,快一步行动,为学生多一点考虑,让家长少一些焦虑。停课期间,县教育局努力创建出“一种机制、两个支持、三条路径、四维教学”的“一二三四”工作模式,切实做好延期开学期间全县中小学线上教育教学工作,确保学生居家学习安全、有序、有质。 何为“一种机制”? 何为“三条路径”? 何为“两个支持”? 何为“四维教学”? 2月2日,县教育局召开“停课不停学”网络教学视频培训会议。各小学、初中、高中的教学分管校长、信息管理员等参加了会议。本次视频会议,统一了工作思路,明确了要求,并开展了钉钉、cctalk、网络直播或点播等信息技术方面的培训。 县教育局疫情防控领导小组根据各学段的实际情况,有区别地制订了不同的教学方案。其中高中段一校一策,由学校自行组织线上教学;义务教育段由县教育局制定统一的指导意见,学校结合实际设计个性化实施方案,即一校一案。 网络课程离不开技术保障,县教育局与县融媒体中心(县广播电视台)、华数、移动、电信、联通等单位合作,借助他们的平台将一些优质课程资源上传,供学生点播收看。同时,还与各网络平台公司一起成立技术指导专家团队,采取一对一(即一名专家联系一家平台)的方式进行针对性指导、协调。 同时,县教师发展中心组建课程资源开发团队,精选、录制了大量的视频课(每周约160节视频课、微课),设计了灵活生动的学习任务单,编排出每周课程表,供全县义务段学校参考使用。分层组织开展了全县中小学教师的线上教学专题培训。还出台了《桐庐县中小学“停课不停学”线上学习常规管理建议》,对全县中小学生线上教学的学习进行规范。 2月2日至8日,开展学生家庭拥有各类网络平台的调查,确定“无网”家庭数量,协同学校共同指导“无网”家庭设法开通网络点播。 伴随课程的启动,我县充分考虑不同学生的实际情况,采取三种课堂模式,通过丰富学习平台,实现全县中小学生居家学习的全覆盖,让每一位学生都能享受优质的课程。 共享课堂:教育局统一通过华数传媒、移动、电信等平台开设共享课堂。学生依据课程表在电视(手机、电脑)上通过直播或点播方式观看学习。 空中课堂:学校层面组织教师以班级为单位利用钉钉、微信、电信云课堂、移动快乐课堂、中国联通智享云课堂等直播平台开展网上互动教学。 电视直播:对于没有网络、电脑和智能手机的学生,可以通过定时观看电视课堂的形式学习。县广播电视台专门开辟98直播频道,从2月12日开始,每天早上8点开始至晚上8点,为我县义务教育段学生提供2至3课时的学习时段。视频课内容由教师发展中心各学科教研员负责精选或录制。 内容精选,坚持内容的精致。包括杭州共享课堂的教学资源、之江汇等网络平台下载的教学资源、县教师发展中心组织骨干教师精心录制的视频课或设计的学习任务单;坚持内容的全面;坚持五育并举,除了安排文化学科内容外,重点关注音乐、体育、美术、阅读、心理健康、劳动技能、主题教育等方面;坚持不上新课,限于复习巩固、查漏补缺、知识拓展、室内锻炼、经典阅读、实践操作等内容。 时间合理。依据网络教学的特点控制视频课的时长,一般小学视频课为20分钟以内,中学视频课30分钟以内,倡导选择10分钟左右的微课资源;依据网络教学和学科教学特点,淡化了英语、数学等互动性强学科的课时。除此之外,严格控制学生每天线上学习时间,保护学生的视力。 方式灵活。集中听课,学生在规定的时间内点播收看或参与直播互动课堂;在线答疑,对于课堂中的疑问,学生通过班级学习平台,主动向老师或同学请教;自主学习,依托教师推送的学习资源、网上学习资源,不定时进行点播回放或者开展其他形式的自学。 重点突出。重点关注没有网络、电脑和智能手机的学生,学校要因校制宜对他们进行个性化、针对性辅导,解决学生居家学习问题;重点加强对初三、高三学生的学习指导,集中力量做好这两个年级的网络课程资源建设和在线教学,组织和指导学生开展思维导图、概念图等形式的知识梳理,并鼓励学生开展观察和思考,应用所学知识解决实际问题。 无论是线上学习设施设备的配备,还是在学生居家学习的引导和监督,学生居家学习顺利开展,必定离不开家长的陪伴和支持。 从问卷调查、电话访谈的反馈来看,总体情况是令人满意的。电话访谈了近60位家长中,几乎每一位家长都对当前的线上教学表示满意,对老师的认真负责的工作态度表示赞赏。 问卷调查结果显示,虽然学生不太习惯线上教学的形式,但学生对线上教学的满意率、基本满意率达94.23%。对家长而言,居家学习也是难得的亲子教育时间,更有时间营造和谐的家庭氛围。如滨江幼儿园教育集团老师们在家里利用微信群等为家长推广居家小游戏,用精彩的视频,打造有趣的互动场景,实现家长轻松陪伴、孩子快乐学习,实现亲子在家共学,寓教于乐。石阜小学安排班主任和各科教师通过钉钉和微信等线上模式为学生进行知识答疑、生活指导和心理指导。学校领导分学段加入家长群,随时解答家长的疑问。 期间,一些学校还结合疫情,创设了许多富有特色的活动,深受家长好评。如叶浅予中学、滨江幼儿园教育集团通过征集展示子女笔下的医生父母、父母志愿者活动照片等,进一步浓厚关心支持一线防疫工作人员的氛围,在提升亲子感情的同时,为疫情防控更好开展贡献自己的力量。 |
原标题: “一二三四”工作模式有序推进“停课不停学” |
作者: 网络编辑:吴晓斌 |