我县连续4年组织育人工作述职评议

       本报讯（通讯员 赵文静 记者 陈艺琨）“您对该校的校园文化建设满意吗？”“您对该校的育人工作满意吗？”……近段时间，我县各乡镇（街道）陆续举办了片区内义务教育段学校育人工作述职会议，与会者要完成这样一份调查问卷。

　　自2016年起，我县组织开展育人工作述职评议活动。活动主办权交给各乡镇（街道），邀请乡镇（街道）班子成员，县委宣传部、县教育局，辖区内义务教育段校长、书记、督学，“两代表一委员”、家长代表等列席会议，共同参与述职评议和问卷打分。

　　好与不好都要摊在阳光下，县教育局并没有给学校留面子，相反，他们希望批评和建议的声音再多一点。“只要是有利于学校育人工作的建议，我们都会认真听取。”分水初中教育集团教师毛洪平说。

　　在一次述职中，一位本地老学者建议分水初中教育集团把校园内的各条道路以分水地区的特色文化来命名，以此培养学生对乡土文化的认识与感情。学校不仅采纳了这个建议，而且力争让每一条路、每一面墙都会“说故事”。比如，有取自当地庆云山的“庆云路”，从当地首个党组织所在地析出的“星火路”……

　　“社会各界的力量尤其是家长的力量非常重要，学校开门述职能够充分展示学校的特色，促成全社会的协作共育。”县教育局办公室主任何彩珍说。

　　各乡镇（街道）在组织述职大会和积极建言献策之余，开始更主动地以各种形式参与到片区内各校的日常德育工作当中。2019年，全县共有8个乡镇（街道）成立教育发展基金，筹集资金约550万元，用于表彰辖区内优秀师生。此外，各乡镇（街道）还发动网格员加入到“护校安园”活动中，助力片区内防溺水等工作，尽可能多地参与到协同育人当中。