师生携手共砥砺 |
http://www.tlnews.com.cn/2019年06月26日 08:37:19 |
伴随高考成绩揭晓,桐庐中学全体教师们露出欣慰的笑容。一段上线总人数313人,上线率50.3%;本科上线人数达600人,上线率96.5%;30余人通过上海交大、浙江大学三位一体招生录取;4人获得中国美院录取资格,16人获得西安美院、四川音乐学院等名校录取资格。成绩的背后,凝聚着桐中师生三年的心血。 2015年9月,桐庐中学加盟杭州二中教育集团,2016年杭州第二中学与桐庐中学联合创办“创新实验班”,为桐庐中学提升教育质量注入强劲动力。 加盟杭州二中教育集团既是机遇,又是挑战,更是鞭策。对桐庐中学来说,这不仅仅是为了提升一个班、某一届的教学质量,而是要汲取经验、奋力前行、形成长效,将学校整体教育水平提上新台阶。 早上5点起,半夜12点睡。这是桐庐中学英语教研组组长兼高三备课组组长韩华的常态,也是学校广大高三教师的常态。今年4月以来,她与所有英语教师一样,上午授课,下午参与监考与题目分类训练,晚自习时为学生答疑解惑。待到晚上10点下班,又回家批改作业,将难题、易错题进行归类,再着手准备第二天学生训练用的试题。在桐庐中学,学生训练的每道习题,教师都会自己先做一遍,确保题目合适再提供给学生。 省特级教师、国际奥赛金牌教练张永久曾经说过,桐庐中学的录取分数线要比杭州的不少学校低,但本科上线率却比杭州的许多学校高,由此可见师生们的刻苦与努力,这也是他为什么喜欢这里并倾囊相授的原因之一。 桐庐中学一方面积极办好“创新实验班”,组织教师向杭二中教师学习,强化学科竞赛训练,优化“三位一体”及自主招生辅导;另一方面,紧紧围绕“高质量发展”的目标,始终致力于备课组团队的建设,通过深入开展磨题、磨课活动,积极开展复习课、试卷讲评课研讨活动,为提质增量打下坚实的基础。 桐庐中学根据培优、拔节、助特的思路,高度关注尖子生、临界生与艺体生培养,对不同类别的学生分别采取针对性教学。如尖子生注重一对一辅导、高水平三位一体的面试笔试培训等,临界生开展精准分时、分类辅导,艺体生则独立成班、强化辅导。 高三生活就像一杯清咖啡,入喉虽苦,回味却无比香醇,学生如此,教师亦然。 开展分类教学,无疑加重了每位教师的负担,他们不仅要积极归纳学生特点,并以此准备授课材料,有时还要利用自习时间召集学生补强短板,但每位教师都主动担当,毫无怨言。今年下半年就要退休的徐丽春老师已连续带了3届高三,但她的教学热情始终不减,不仅保质保量完成自己的教学,还积极帮其他老师授课,为学生培优补弱;6月高考前夕,吴行方老师被一辆电动车撞伤,面部骨折,医生和同事们都劝他少说话,多静养些日子,但他只休息了一周就又回到了岗位上,他说学生需要他……正是一位又一位教师的辛勤付出,为建立良好师生关系、提升教学质量打下坚实基础。 去年第一次英语考试结束后,一位学生因分数较低而对英语失去希望。对此,韩华仔细分析她英语学习上的优缺点,鼓励她扬长补短。考虑到学生胆子小,她还特意找到学生家长,让家长鼓励学生“一旦有错题,就大胆找老师”,最终该名学生在第二次考试中取得显著进步,分数比之前高了近30分。 学校还鼓励高三教师全心、真心、热心付出,全程陪伴高三学子。除去周末管理,所有高三老师每周有4个晚自修在校管理,两天晚自习督班,一天集体磨题,一天答疑、辅导、谈心。高三教师倾情付出,坚持学生有需要的时候有老师在,学生有需要的地方有老师在。高三教师始终和学生战斗在一起,这给予了学生强大的示范、信心、激励和动力。 教师心系学生,学生敬爱教师。在桐庐中学,尊师重教早已蔚然成风,每位教师都会受到一些学生的特别信任。今年4月选考结束后,虽然学生已不用进行选考科目的学习,但所有选考科目的教师依然主动参与晚自习,为的就是及时为学生排忧解难。其间,张国平老师发现班里一位同学因选考成绩不理想而意志消沉,便主动开导,从三位一体招生、平时表现以及未来发展等多个当面给予对方鼓励,在他的多次开导下,方同学顺利走出阴霾,并在6月的考试中取得不错成绩。 (记者 陈艺琨) |
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作者: 网络编辑:周叶剑 |