一片冰心育桃李 |
http://www.tlnews.com.cn/2019年04月28日 08:31:19 |
编者按 民生在勤,勤则不匮。人类千万年的实践证明,劳动是一切成功的必经之路,任何目标的实现终归要靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。于个人而言,劳动是创造美好生活的源泉;于桐庐而言,劳动是开创潇洒桐庐转型跨越绿色崛起新境界的能量。即日起,本报推出“奋进新时代 劳动最光荣”系列报道,讲述新时代桐庐劳动者奋进的故事。 四月末,走进县实验小学,绿树成荫,书声琅琅,诗韵长廊散发着典雅的气息。在校长办公室里,记者见到了校长吕桐军。 1992年8月,这个刚走出师范学校的年轻人,带着对教育事业的无限热爱,来到钟山乡歌舞和村完小开启教书生涯。在完小的两年时间,这个新手教师收获了实实在在的教学经验,更让他深知成就一个孩子、改变一个家庭的教育使命。 一心扑在教育教学工作上的吕桐军,着眼于每个学生的全面发展和快乐成长。对于特殊学生的辅导工作,建立“每周五个一”制度,通过“一次提问、一次展示、一次面批、一次谈心、一次辅导”,提高学生的学习兴趣;定期上门家访,了解孩子在家表现情况,加强家长与学校之间的联系,促进学生健康成长,成效显著。 曾有一名低年级女生,因其父亲入狱改造,朋友纷纷疏远,邻居在背后指指点点。其母亲忙于工作,无暇顾及其学习,女孩情绪低落,学习成绩直线下滑。在了解情况后,吕桐军主动关心,多次上门家访,及时了解女孩学习、心理状况,希望能让女孩重燃学习的热情和自信,还自掏腰包为女孩购买文学书籍。经过多次耐心细致的工作,女孩终于有了转变,学习成绩得到较大提高。如今,女孩早已大学毕业,有了一份稳定的工作。 从教26年以来,吕桐军先后担任过语文老师、班主任、教导主任、副校长、校长等多个不同的角色,但他始终不忘初心,牢记作为一名语文老师的使命。即使工作再忙,他也一直担任小学语文教学工作,积极探索语文教育教学的规律,逐渐形成“得言—得意—得法”的语文课堂教学模式和“正气、大气、灵气”的语文教学风格,也因此获得“浙江省特级教师”、“浙江省教坛新秀”、“杭州市五一劳动奖章”等多项荣誉,但他并未沾沾自喜,深感肩上的担子和责任重大,不敢有丝毫懈怠。 对于创建品牌学校,吕桐军有着自己的理解。他认为,品牌是一种氛围,一种文化,一种影响,需要面向全体学生,让每个孩子受益,而品牌学校是需要用心经营的。 一直以来,圆通小学学生有着练习书法的传统,每年开设百人规模的书法班,形成学校特色。2006年,吕桐军担任该校校长后,认为书法班只面向一部分学生是远远不够的。于是在原有基础上,将百人规模的书法班扩展成班班开设书法课,营造让每个学生都能写好字的氛围。学校还因此获评“全国书法特色学校”,成为杭州市唯一一所获此殊荣的小学。 在其位、谋其职、尽其责。2013年,吕桐军经过公推直选担任了县实验小学校长,带领师生先后创建“全国青少年校园篮球特色学校、浙江省书香校园、浙江省虚拟机器人示范校”等知名品牌。 甘做青年教师成长路上垫脚石。2016年,县教育局聘请吕桐军为语文教师成长的引航人,设立吕桐军特级教师工作室,共招收工作室学员33名。工作之余,吕桐军及时归纳各个学员的实际情况,并每月组织主题研修活动,引领学员专业成长和深度发展。2017年,工作室还被杭州市教育局命名为“杭州市乡村名师工作室”,面向分水实验小学牵头的分水片8校联盟扩招徒弟18名,学员覆盖全县33所小学,由此推进我县小学教育事业的进一步发展。 兢兢业业的工作态度,高度的社会责任感,不仅体现在教育教学过程,也体现在参与社会事务的方方面面。2012年,吕桐军当选县政协委员。五年来,他积极参加县政协开展的学习、视察、调研和送教(文化)活动;响应县委、县政府的号召,率先垂范,带领全校师生积极参加“春风行动”、“五水共治”等社会公益活动,被评为“桐庐县十佳政协委员”。 “推动小学教育发展是我的本分,为桐庐小学教育奉献自己是我的责任,做好自己,帮助其他语文老师成长,为这个社会多作贡献,是我一直追求的目标。”数十年如一日,吕桐军坚持着“促进学生全面加个性成长,为每个孩子灿烂的人生打实基础”的教育信念,带领实验小学不断前行。 |
原标题: 一片冰心育桃李 |
作者: 网络编辑:吴晓斌 |