破茧成蝶分外美 |
http://www.tlnews.com.cn/2018年06月05日 08:31:12 |
风雨兼程已八载,区域合作育英才。 2010年12月,拱墅区教育局、滨江区教育局分别和桐庐县教育局签订了“手拉手、结对子”协作协议书。拱墅区和滨江区安排了20所学校和我县20所学校结为对口学校关系,拉开了城乡教育区域合作的帷幕。 2013年,在杭州市教育局组织下,我县12所学校分别和滨江区的学校结成互助共同体,再次推进了教育区域合作项目。 2015年,我县桐庐中学、分水高中、叶浅予中学、分水初中四所学校分别与杭二中教育集团、长河高级中学、杭州公益中学、杭州江南实验学校签订了合作办学协议。从此,我县教育与杭州名校的教育区域合作步入一个新阶段。 2018年,我县区域合作推进教育发展工作再结硕果:桐中学子一口气拿下了2018年中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛、2018年浙江省高中数学竞赛、第一届全国中学生地球科学竞赛、浙江省高中生物学竞赛等赛事的147个奖项。 8年前,来自教育改革的春风——区域合作吹进了我县的每一所校园,给这些学校带来了新的活力,使我县教育史揭开了新的一页。回望这8年,我县加强区域合作推进教育发展的脚步一刻也没有停歇。 教学交流合作研讨是教育区域合作的基本内容。合作双方围绕办学文化、课程建设、课堂教学等主题广泛开展教学研讨与交流活动。在公开课、示范课、研讨课等活动中,双方互相派人参加,同课异构、同堂献课、共同观摩、共同点评。同时,在教育区域合作中,双方积极加强人才培养。一方面,杭城派出的教师积极承担了师徒结对的任务。如杭二中派出的三位老师均有带徒弟培养任务,并通过“三带活动”:带徒弟、带学科、带课题,带动整个学科团队建设。另一方面,我县学校派出多名校长到结对学校进行挂职锻炼,学习他们的教学与管理经验,加快我县学校师资和管理干部成长。 相知无远近,万里尚为邻。校际互通合作办班是教育区域合作的深化项目。2015年秋,桐庐分水初中教育集团和滨江区江南实验学校加强校际互通,合作办了“分水初中教育集团杭州课改实验班”,目前已有初一、初二两个年级,共8个课改实验班。滨江区江南实验学校共派出7位教师担任“实验班”教学。该实验班还开展每周一次的教学研讨交流活动和专题性的班级管理研讨活动。自合作办班以来,该实验班在顺利地完成了各项教育教学任务,有效提升了分水初中的办学力,获得了老百姓良好的口碑。2016年秋,桐庐中学“创新实验班”、分水高中“励志班”各两个班开班,杭二中派出语、数、外3位名师为“创新班”教学,长河高中派出语、数、外3位教师担任“励志班”教学。这些派出教师除了担任合作班的教学与管理工作外,还承担了学校的选修课、竞赛辅导等教学任务,作出了切实的贡献。 慢慢地,梦想种子开始发芽了。分水初中的“课改实验班”在学期末统测中成绩有大幅度提高;分水高中的“励志班”生源质量有了明显提升,在高中期末统测中最好成绩挤入县前300名;桐庐中学学生学科竞赛成绩显著提升,在2018学年各级各类教学竞赛中,共获得147个奖项。校际互通合作办班在希望的田野上努力创造着教育的新春天。 共携手,更精彩。8年来,画城教育换新颜。在区域合作推进教育发展的影响下,我县的教育面貌正悄然发生着变化。我县校(园)长们在合作中开拓了视野,敞亮了眼界。校园的文化建设、教师队伍建设、课程理念呈现都在交流中得到不断升华。在教学研讨、挂职锻炼、师徒结对、学生辅导等多种形式的学习交流中,杭城名校的办学理念、教学理念、育人模式,给我县教师带来了触动,引起部分教师的自我反思与激励。自2013年教育区域合作工作开展以来,学校领导之间合作交流活动达到356人次;教师之间合作交流活动达到2360人次;学生互访活动达到648人次。数据没有温度,但数据背后透出的,是我县教育工作者们努力付出。 破茧成蝶的桐庐教育,正迎着朝阳翩翩起舞,一路高飞。县教育局相关负责人表示,今后,我县教育区域合作机制将进一步完善,合作规模将进一步扩大,“巩固合作、深化内涵、扩大成果”是今后区域合作的美好愿景。 |
原标题: 破茧成蝶分外美 |
作者:记者 陈 燕 通讯员 何彩珍 网络编辑:周叶剑 |