校园里“故事花儿”为何这样红(上) |
http://www.tlnews.com.cn/2018年05月29日 08:19:24 |
县实验小学是“浙江省百年名校100强学校”。多年来,从创建浙江省故事特色品牌学校,到如今实施“养正故事德育特色”校本课程,这所百年老校与故事的“缘分”越来越深,而校园里故事的“花儿”也越开越红了! 5月7日早上,县实验小学“国旗下的讲话”如期举行。与县里开展的“百姓日”活动相呼应,校领导这回讲的是桐庐解放的故事。珍贵的历史,感人的故事情节,深深地感动了现场的所有学生,使他们受到了深刻的教育。 多年来,该校每周一“国旗下的讲话”,都是孩子们最爱的时光。学校围绕每周学生的成长主题讲述一个故事,这些故事精彩、精致、走心,足以让孩子回味一星期。 桐庐县实验小学与故事“牵手”20年了! 1997年上半年,为了推进学校的素质教育,该校与县文化馆合作成立全县唯一的业余艺校,让孩子在课余时间接触琴棋书画、吹拉弹唱。在各类艺术兴趣小组之中就有故事演讲兴趣小组,由当时“江南故事大王”吴文昶和“笑星”陈敏珠,亲自给孩子们传授故事演讲的基本技巧。名师辅导讲故事自成一格,学生学讲故事全神贯注。故事兴趣小组里时时爆发出笑声,孩子们学讲故事的兴趣很浓。 很快,该兴趣小组的同学就成了校园里“小明星”。他们不但在班级里讲故事,在学校里讲故事,而且还参加外面的故事比赛,并且频频捧回大奖。更有趣的是,由于“师傅”不同,他们在台上展现的演讲风格也不一样:吴文昶老师辅导的孩子讲故事是“拉家常式”的,陈敏珠辅导的学生则更展现“精气神”。孩子往台上一开讲,人们一眼就能分辨出谁是谁的“小徒弟”。 许多家长发现:自家孩子参加故事演讲活动后,胆子变大了,口语表达能力变好了,个性变阳光了,语文写作能力也提升了……如此一来,不少家长主动找到班主任老师,要求让自己的孩子也能参加故事演讲兴趣小组。此后,县实验小学爱上讲故事的孩子就越来越多了。 面对故事独特而强大的素质教育功能,县实验小学因势利导,把“讲故事”确定为素质教育特色进行精心培育,同时围绕故事活动推出一系列的配套措施,积极努力地营造氛围,让学生“人人爱听故事,人人乐讲故事”。 经过多年培育,县实验小学故事特色日益彰显。学校涌现出了一大批“故事表演”艺术特长生,他们在全国、省市各级各类比赛中成绩突出,如我县少儿故事选拔赛连续举办20多届了,这项活动有个特殊的规则:连续三年在选拔赛中得一等奖者,可获“小故事大王”称号。说实话,要获得这称号“门槛”可有点高!但二十多年来全县在选拔赛中产生的40多位小故事大王中,该校就占了16位! 不仅如此,该校还有30余位学生在省、市级故事大赛中获大奖:方一枝等同学曾获得浙江省少儿故事大赛一等奖。2012年在“全国第十届故事大王比赛”中,该校学生程然同学讲的故事《两个外婆》乐翻了京城的评委们,他一举获得大赛的特等奖,获评“全国小故事大王”称号。 就这样,县实验小学被业内专家誉为“小故事大王的摇篮”。2009年,该校被评为“浙江省首批故事特色艺术学校”,还曾两度获浙江省少儿故事大王演讲比赛“伯乐奖”。这对该校来说,真可谓是“小故事讲出了大天地”! 该校的素质教育特色,很快引起了各方关注。《杭州教育》杂志2013第1期以该校故事特色为题,刊载了《小故事讲出大效益》的通讯报道后,来自各地学校的参观老师纷至沓来。感受着学校浓郁的故事演讲氛围,听着孩子们绘声绘色故事,目睹孩子“与故事相伴”的快乐,前来参观交流的老师,情不自禁地竖起了大拇指……
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原标题: 校园里“故事花儿”为何这样红(上) |
作者:记者 方赛群 通讯员 周建民 网络编辑:丁丽 |