“人机教学大战”的胜负意义何在 |
http://www.tlnews.com.cn/2017年12月18日 08:30:10 |
近日,在杭州首届未来教育家论坛上,500多位中学校长及教师,着重探讨了人工智能与教育之间的关系。在一场别开生面的“人机教学大战”中,经验丰富的老师们完败给了智能机器人。 在这场较量中,学生被随机分为对照组和实验组,比赛通过前测和后测来比较两组学生的学习效果。老师在对照组进行真人授课,实验组学生则完全使用智能机器人进行学习。授课的3位老师平均教龄17年,都是业内的特级名师。然而,人机大战的结果显示,在最核心的平均提分上,机器人以36.13分战胜真人教学的26.18分。 机器人打败了教师,未来教师会消失吗? 机器人能赢,赢在强大的计算能力。机器人通过大数据分析,对学生掌握的知识系统进行梳理总结,更清楚薄弱环节所在,从而有的放矢。从这点来说,教师的确需要向机器人“学习”。推动互联网、大数据等在真人教学中的普及应用,对提升教学效能定有不小的帮助。 教育,不仅仅是教学,更是一项“以人为本”的美好事业。一来,以学生为本,不仅要传授知识,精神的提升、人格的引领、情感的熏陶、智慧的启迪,这些是机器人目前还办不到的。在教师与教师、学生与学生,教师与学生的交流中,复杂的情感、用任何语言都无法精确描述的喜怒哀乐情绪,机器人的数据处理器是无法完全读懂的。 二来,以教师为本,在日复一日、年复一年的教学实践中,大量的重复劳动容易让教师失去教育的激情,甚至不知不觉中丢失了理想与情怀——在某种程度上变成了“教学机器”。因此,选择一些教学工作让机器人“代劳”,教师就能腾出更多时间、更多精力用来提升、完善自己,更好地承担起学生“心灵捕手”的角色。 在第四届世界互联网大会上,苹果公司CEO蒂姆·库克有句话让人印象深刻——我并不担心机器变得像人,而更担心的是人变得像机器。这话用在教育上也很合适。我们不但需要提防教育的格式化、机械化,还需要提防情感的格式化、机械化,不断激活内心深处的仁爱之力,春风化雨育桃李。 |
原标题: “人机教学大战”的胜负意义何在 |
作者:滕晶晶 网络编辑:俞俊 |