融家于校 教会感恩 |
http://www.tlnews.com.cn/2017年09月08日 08:34:29 |
“我们这个学校,大家来自五湖四海,共同汇聚在了一起。”在桐庐分水西关小学的校园内,校长陈建强介绍着自己心爱的学校。作为我县唯一一所公办外来民工子弟学校,在这个不大的校园里,有着来自全国16个省市自治区、13个民族的学生400多人。在这里,他们融合成了一个学校,也融合成了一个家。
陈建强就是这个大家庭的家长。作为一名躬耕于基层教育数十年的老师,他把自己全部的心血都倾注在了学校、倾注在了孩子们的身上。1994年7月毕业于浙江省严州师范学校的陈建强,在偏僻的山村小学工作了整整20年,2015年7月,我县唯一的一所公办外来民工子弟学校西关小学成立,他又来到这所学校,开始了新的征程。 20余年躬耕于基层教育的经历,让陈建强对于教育有了自己的理念。在西关小学,他的教学理念得到了发挥。在他看来,校园必须要有自己独特的校园文化。校园文化如同学校的一双眼睛,可以展示一个学校的精神面貌。身处浓厚的校园文化氛围中,会自然而然地受此熏陶、暗示、感染。西关小学就是他最好的实践例子。步入西关小学,很快你就会发现它与其他学校的不同之处。在学校的走廊过道里,张贴着的是各个少数民族的风情介绍。校长陈建强说,这是因为学校的学生来自于不同的民族,不少人来自千里之外的不同省份。所以从西关小学创立伊始,学校便确立了自己的校园文化——让来自不同地方的学生们在这里找到家的感觉。学校浓厚的家文化氛围让校园环境充满着文化色彩。为了浓厚家文化氛围,在陈建强的带领下,西关小学先后建设了家文化通道文化、走廊文化、楼道文化、围墙文化,精心设计了校徽,确立了校训,也树立起了学校的教学宗旨。 感恩教育,是陈建强的另一个核心教育理念。在此前多年的“关爱留守儿童”系列活动过程中,陈建强发现,感恩是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要工作。于是,他就把“感恩教育”作为德育工作的切入点,对全体学生全方位地实施了“感恩教育”,精心培养学校“感恩文化”。他在全校学生中开展了“读感恩的文章、做感恩的事、唱感恩的歌”系列主题教育活动,让孩子们更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心;了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助;通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发小学生的责任感,不忘父母之恩、社会之恩、老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报。每一次活动方案的制订,每一次具体活动的策划、组织实施,都少不了陈建强活跃的影子。他的苦心得到了回报,“感恩教育”活动收到了预料的效果。在学期结束的家长会上,学生家长纷纷告诉老师,孩子这学期懂事了很多,有空会帮家长干干家务活了;在家长生日的时候,也会欣喜地收到孩子们的礼物;每天干活回家,自己的孩子都会端上一杯茶或者给他们捶捶背。看着孩子们的成长,陈建强的心中充满了喜悦。他觉得自己就像辛勤的农夫,耕耘之后终于收获了最宝贵的果实。 在采访中,陈建强很少谈到自己的经历,他总是在谈着他的教育、他的理念、他的学校。也许在这个躬身教坛数十年的老师眼中,这就是他最大的人生意义吧。 |
原标题: 融家于校 教会感恩 |
作者:记者 杨露萌 网络编辑:卢俊 |