学生成才是最大的幸福 |
http://www.tlnews.com.cn/ 2017年09月07日 08:28:33 星期四 |
汗洒春秋满校园,在教育路上,徐炎二十年如一日,“教师”对于他来说,不仅仅是一份职业,更是执着的追求。从当老师的第一天起,他就用心诠释着“为人师表”。 在家长眼中,他是一名值得信任的教育者,严以律己,以身作则,教学成绩突出,是一位德才兼备的优秀教师;在学生眼中,他是学习的榜样,用自己的言行举止、人格魅力影响着学生,对学生总是动之以情,晓之以理,如春风化雨,滋润心田;在同事眼中,他是教学的行家,勤于钻研,用心参加学校承担的各项课题研究,所带班级的数学成绩,连年位居前茅。 教育的事业是爱的事业。用徐老师的话来说,关爱学生就是平等地对待每一位学生,理解学生的喜怒哀乐、酸甜苦辣、丰乐年华、低糜颓废。做一个关爱学生的好师长是徐炎一直以来的追求,他大胆创新、不断实践,始终坚持用自己的心去感化、唤醒、引领学生的心。 “学生成才是我最大的幸福,我为追求更大的幸福而努力着。”如果说拥有一份自我钟爱的事业是人生一大幸事,那么,徐老师无疑是最幸福的人。23年来,他一直伏案在自己钟爱的数学教学中。 在多年的教学研究中,徐老师积极实践新课程标准,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。注重培养学生合作交流、自主探究、勇于创新的能力,形成了一套“情境引入——操作探疑——巩固应用”+“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”三环四能的教学模式。 很多人认为数学是一门生硬枯燥的学科。而徐老师却有自己数学教学思想:数学课要有思想、重经历、享快乐。 “随着新课程理念的不断更新,在低年级数学教学中,我会有意识地渗透一些数学思想,让学生对它们有个感性认识,能不断汲取其中的新思想、新理念,不断优化课堂教学。”谈起数学教学,徐老师津津乐道,在教学活动中,他总会向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解、掌握基本的数学知识与技能,数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验,同时,他还会充分挖掘数学文化故事,让学生听着故事学数学、摸着学具玩数学,感受到数学学习的快乐。 浙江省少先队先进工作者、杭州市优秀教师、县优秀教育工作者、县十佳教师、县十大杰出青年……在勤恳的工作中,各项荣誉纷至沓来,而徐老师始终认为自己只是一名普普通通的教师。“所有的荣誉我都将化为发自肺腑的感恩,扎扎实实干事,在教师这个平凡的岗位上不断探索,贡献力量。”徐老师说。 |
原标题: 学生成才是最大的幸福 |
作者:记者 王仪楚 网络编辑:卢俊 |