中国诗词大会掀起了一场以诗词为主角的旋风，不仅席卷中华大地，更吹至海外，让中国诗词变得“国际化”，由此遍地开花的诗词类节目更是不绝于耳。日前，钟山小学就进行了一场别开生面的少儿版诗词大会，全校师生的参与让诗词不再是课本上的枯燥文字，而变成了一个个富有回忆的片段。

　　此次少儿版诗词大会中满是脍炙人口的诗词，如《春晓》、《赠汪伦》、《江雪》等国民传唱度高的诗词在全校师生的齐颂下被赋予了新的含义。

　　诗词是中华民族历史中的一块瑰宝，不论是启蒙教育中被普及的《唐诗三百首》还是可歌可颂的宋词抑或为人传唱的元曲都有其独特的魅力。其中，最为大众熟悉的便是诗，五言、七言、藏头、打油、押韵、对称，诗中附加了诗人太多的情感与寄托，不论是得意时的仰天长啸，还是失意时的独钓寒江，总有那么一首诗能契合每个人不同时期的心境。因此，诗词文化的盛行乃情理之中，然而过高的关注度是否会让诗词文化跑偏？

　　举行诗词大会固然好，能让老百姓重拾传统文化中的精魄，但如果仅为成绩而比赛，仅注重量而忽略质，是否会让这股诗词之风最终变为炫耀之风？笔者以为，学习诗词不仅要知其然，更要知其所以然。倘若只为量的积累而死记硬背，诗词文化得不到良性的发展，对本人来说只是入了诗词之门，而触不到文化底蕴之实。

　　因此，想要踏进传统文化的殿堂，唯有静下心、沉下气，在读懂诗词字面含义的同时理解诗词更深层次想要表达的情感，不仅仅为朗读而朗读，为背诵而背诵，简而言之，就是要透过现象找寻本质。俗话说，读书千遍 其义自见。只有结合诗人所处的时代背景，了解诗人的生平事迹，才算在后诗词时代真正读懂诗词文化所蕴含的深意。