线上线下如何衔接、孩子如何“收心”

开学复课在即
这份贴心建议请收好

       近日，浙江省明确了开学时间，全省各级各类学校自4月13日起分批有序开学。经过这样一个特殊的假期，不少家长和学生也开始疑虑，正式上课后与网课如何顺利过渡衔接？学生该如何快速“收心”，做好新学期准备？日前，记者采访了教育专家，给家长、学生送上一份贴心建议。

　　摸清底数 分类施策

　　“孩子平时数学这门课偏弱，居家网课少了老师的监督，学习效果有太多不确定性，真担心他在网课学习中部分知识点没消化，开学后跟不上进度。”眼看下周一就要开学了，作为高三学生的家长，市民许女士最近感到有些焦虑。她说，虽然了解到各校在疫情防控上早已做足了准备，但正式上课后与网课顺利过渡衔接成为大家关注的重点。

　　针对家长的疑虑，记者采访了县教育局教育科科长廖猛。“延期开学期间，学生通过线上学习方式对课程进行了学习，但每个人的效果不太一样。”他表示，已经提前沟通，要求各校做好线上线下教学衔接工作，通过入学测试等方式，提前摸清学生“底数”，实施“以学定教”，使课堂教学与网课有效衔接。

　　在返校后，教师将对线上学习效果提前进行摸底评估，了解他们已知什么、未知什么，想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，以便根据实际情况确定教学起点，并根据班级学生掌握情况，采用多样化的“滴灌”教学。例如，对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱的学生，教师应给予特别辅导补教。

　　调整作息 调适心理

　　在走访中，记者了解到针对学生陆续返校，各校将把疫情防控科普作为“开学第一课”的主要内容，帮助学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，引导学生在思想上、行动上做好复学准备。那么，进入开学倒计时，学生该如何提前“收心”呢？

　　“重新迈进学校，体温检测、健康监测会很严格，也许会给大家带来短暂的不适应，但希望同学们能够正确面对，积极克服。”教师发展中心徐杭君说，特别是高三、初三毕业班的学生，由于承受的学业压力比较重，可能存在焦虑的情况。大家一定要形成正确认知，尽快适应学业，明确考试竞争的实质，清楚自己的状态，判断目标是否符合实际情况，然后根据学校要求个性化调整个人节奏。

　　对于即将到来的中小学开学，徐杭君表示，受时空、网络等各方面因素，部分学生产生松弛懈怠感是正常的，这就需要学生合理规划时间，优化健康生活方式，尽早调整作息时间，将生物钟调整至与学校正常教学安排的时间表一致。对于一些低年级的学生，家长还要多陪伴孩子，全面了解孩子的学习和心理情况，要多引导、多鼓励，少唠叨、少责骂，避免加重孩子的焦虑情绪。如遇开学不适症状，家长和学生可拨打热线58588500进行心理辅导咨询。 （记者 叶晶）