桐庐教育60年

　　“我刚来学校的时候，只有两栋破旧的教学楼，一起风操场上就尘土飞扬。现在校园环境多好，崭新的教学楼、图书馆、塑胶操场，学校的条件真是越来越好了。”说起这些年来学校的变化，桐庐中学退休教师梁新昌的脸上写满了兴奋和自豪。作为一名亲历了桐庐教育几十年变化的老教师，梁老师说，新中国成立60周年来的飞速发展也正是我县教育事业辉煌发展的60年。

　　时至今日，全县已实现了普及九年义务教育，各学校都配备了微机室、语音室、自然仪器室、音乐室等专用教室，农村中小学还实施了现代远程教育工程。教师素质也大幅提高，几乎全部是正规师范院校毕业的科班生。从曾经的“黑屋子，土台子，里面坐着泥孩子”，到今天门类齐全、布局合理的现代化校园，我县教育走过了一条不同寻常的跨越式发展之路。

　　1984年，经省市验收，我县成为全国首批“基本普及初等教育县”和“基本扫除文盲县”。1986年，全县各级政府落实“分级办学、分级管理”的体制，不断加大对教育的投入，改造危房，增添设施设备，加强师资力量。到了1994年，全县基本普及九年义务教育，中小学基本消除危房。

　　进入新世纪，我县教育的发展驶入快车道。尤其是“十五”以来，我县全面启动“教育创强工程”，加大教育投入，调整教育布局，整合教育资源，优化资源配置，学校布局更趋合理，办学条件明显改善，提升学校档次和办学水平，让更多的人享受优质教育资源。2008学年，全县有各类学校135所，在校学生61576人。其中普通高级中学3所，在校学生7304人，高中段教育毛入学率96.8%；职业高中2所，在校学生2929人；初级中学14所，在校学生14841人，入学率达100.0%；小学23所，在校学生24475人，学龄儿童入学率达100.0%。截至2007年，我县高等教育自学考试发展到63个专科专业和72个本科专业，近800门课程。1884年至2007年，我县累计毕业1469人，其中本科毕业301人。我县还逐步加大教育人才引进和培养力度，教师队伍不断发展壮大。

　　义务教育的重点在农村，教育均衡发展的难点在农村。近年来，我县不断加大农村教师补充力度，从2005年开始，我县实施农村中小学教师素质提升工程。以3年为一个培训周期，对全县2700余名农村中小学教师开展以新理念、新课程和师德教育为内容的全员培训，促进了我市农村中小学教师信息技术运用、教育理论和学科专业水平的全面提升高。

　　去年9月1日，对于在我县就读的义务教育学生来说，是一个开心的日子，因为从这一天开始，上学不用再交学杂费了。从2006年开始，我县免除义务教育杂费；2007年，农村免课本费和作业本费，这一年，县财政教育拨款达到了23065.5万元，是1986年的40.2倍。

　　县职业技术学校于1999年被评为省一级重点职业技校；桐江职业技术学校的《汽车运用与维修》、《旅游服务与管理》专业被评为省级职校示范专业……职业教育堪称近年来我县教育事业上的“奇兵”，实现了招生与就业两旺的大好局面。我县职业教育的发展为普及我县高中阶段教育起到了重要作用。

　　2006年，经评定，我县成为浙江省教育强县，这标志着我县教育发展进入一个新的历史时期。2007年，全县所有乡镇（街道）全部成为省市级教育强乡镇。2009年9月，我县成功通过了省教育强县复查，本着“坚持教育为现代化建设服务、为人民服务”的理念，我县还将继续大力推进教育创新，全面发展各类各级教育，努力实现教育公平。

（记者 郑 磊）