为叫停“家长作业”叫好 |
http://www.tlnews.com.cn/2017年09月20日 08:24:07 |
这两天,很多家长的朋友圈都被这条消息刷屏。浙江金华一小学近日发出一份“公约”《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》:“从今天起,我们想改变‘家庭作业’变成‘家长作业’的现状,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……” 认真批改作业,本是老师的基本职责。但不知道从什么时候开始,也不知道是哪个学校带的头,学生作业由家长检查并签字的规定逐渐成了各地中小学不约而同的“标配”,这也成了不少“90后”、“00后”抹不掉的回忆。 起初,“家长作业”也很受欢迎。因为这是加强家校联系,让家长适当参与学校教学管理,体验老师工作艰辛的新举措,而且有利于及时了解孩子学习情况。但日复一日中,由于内容越来越多、涉及面越来越广,有增无减的“作业”成了家长的头痛事。大多家长本身就工作比较忙,一回到家还要担起检查、批改小孩作业的任务,俨然成了“编外老师”。再加各式“奇葩作业”,更是让家长们有苦难言。 从另一个角度看,检查作业是学生自己的事。“家长作业”的度如果把握不好,容易滋长孩子学习的依赖性和惰性。要么等着家长给答案,要么做作业拖拖拉拉,需要家长督促才学习,不利于孩子独立学习能力的培养。因此,该小学还发布了《让家长告别检查作业——实验小学学生公约之作业篇》,提倡“给我一方书桌,给我一份安静,我会成为作业的主人”。两份“公约”的发布,都是教育分工的“回归”,就是要让学生、老师和家长各司其职,让“自己的事情自己做”成为生动现实。 “养不教,父之过,教不严,师之惰”。明确各自的角色定位,是实现多赢的重要基础。当然,必要的家校联系还是少不了,关键在于把握好这个度。有分工,有合作,心往一处想、劲往一处使,教育的合力才能更强,孩子的成长才有更好的阳光雨露。 |
原标题: 为叫停“家长作业”叫好 |
作者:■ 滕晶晶 网络编辑:卢俊 |