记得三年级时，一些同学迷上了他们自创的小游戏——踢小藤球，我们这些观众也迷上了看踢小藤球，这个游戏已然成为了校园生活必不可少的一部分。

最初发明这小藤球的，是我们班的一个同学。据说这是他不知在哪儿看到一段枯藤，便捡起将这枯藤绕成一个小球，圆圆的、鼓鼓的，非常可爱。本来只是随手扎来玩玩，谁知他把这带到了学校，便有人提议，把它当球踢。于是大家都开始召集球员。每当下课铃声一响，一行人便立马冲出教室。人虽不多，但比赛却异常激烈，引得我们这些“吃瓜群众”都来观战。就连平常不爱凑热闹的我，也被同学们的欢闹声所吸引，常常趴在教室窗边看得入了神。每当一旁的裁判喊一声"开始！”走廊俨然成了球员们决战的球场。

我们这些观众虽不知怎样才能踢出一手好球，但围成一圈观摩，却也能看出些门道。毕竟这规则也是我们这些八九岁的孩子自创的，简单易懂。比赛的队伍分为两队，每队大概有五六名球员，分守门员和进攻员。看起来挺像踢足球，但我们不过是找个乐子耍耍，踢法随意，没什么严格限制，就当是即兴发挥。那球队是怎么得分的呢？学校的地砖中间有明显的分界线。他们将横在每队队员的前面那两条线视为界线，如果一队的进攻球员将球踢过了另一队界线，且另一队守门员没挡住球，那么进攻队就得一分。

从那以后，我们的课间生活中便随处可见“藤球赛”。一次比赛，眼看着到了决胜局，气氛异常紧张，球员和观众都屏住呼吸，甚至别班被吸引来的观看人也大气儿不敢出。球员们摆开阵势，叉开腿，张开胳膊，守在分界线后。“预备，开始！”只听裁判一声令下，球员立马活跃起来，都进入状态，跑的跑、跳的跳。所有人拼尽全力使出全身解数，只为赢得胜利。这场比赛赛况僵持了很久。眼看着球马上就要越过界线了！只见方哲瑞奋力一扑将球拦下，而黄杨清轻松地用脚一勾，又猛地连贯一击。“啪！”球刚好落在了分界线后。“哗！”全场沸腾起来，胜利之队神采飞扬，队员们欢呼雀跌，准备好好庆祝一番。

如此大阵仗的比赛，自然被老师发现了。球赛过后，老师脸色阴沉，特意提醒所有人，不准在走廊上做这种游戏。这可让我们难受起来。课间生活没了“藤球赛”，就好比嚼蜡一般，没滋没味。于是过了不久，又有同学扎起小藤球，踢起“藤球赛”，大家又可以观看“藤球赛”了。

那风靡全班的“藤球赛”，不知给我们的生活增添了多少色彩。如今回味起来，心中那股兴奋劲儿仍未消散。这可爱的藤球里，也记录下了对生活的美好回忆。

实验小学六（1）班  卢音希