今天的语文课，和平时大不一样。

周老师一走进教室，就说：“今天的语文课是一场游戏。”大家瞪大眼睛，你看看我我看看你：“玩什么游戏呢？”只见黑板上出现了几个大字“拍手游戏”，大家看见了就讨论得更热闹了，像一大群叽叽喳喳的小鸟，过了一会儿才停下来。周老师说清规则后，大家开始玩游戏。

第一轮，数自己一分钟拍手的次数。只听周老师喊道：“预备，开始！”计时开始了，大家飞速地拍手，有的同学拍得像溪水奔腾，有的同学拍得像大雨敲窗，有的同学拍得像狂风卷浪，还有的同学拍得像瀑布跳崖……教室成了一片掌声的海洋。我也一边用嘴数着拍手的次数，一边使劲地拍手，跟其他同学一样拍得飞快。“滴答，滴答”时间一秒一秒地过去，我的手也拍酸了，但谁也不能停。到了最后的冲刺阶段，我忍着手的酸痛，拍得更快更猛烈了。最后只听“咚咚”两声，时间到了，这次拍手游戏结束，我凭着毅力拍手216次，似乎已经竭尽全力了。

第二轮，也是同样的规则，只是每个人都要设定一个一分钟拍手的目标，我就设了一个对我有很大挑战性的目标——一分钟拍手300次。我心里又有点为难，因为对于我来说，距离这个目标太远了。但我沉思了一会儿，还是下定决心一分钟要拍手300下。只听“预备”一声，我就摆好了拍手的姿势，又听一声“开始”，大家就开始不停地拍手，跟上次相比，可以说，都用了双倍的努力。我也一样拍得飞快，就像一只小鸟不停地拍打翅膀。我手又酸了起来，但一想到奋斗的目标，根本就顾不上手酸了。突然手麻了，我心里还是想着：不能停，快点拍，不能慢，要向目标前进！只剩10秒的时候我达到了目标，但还是以惊人的速度拍手。时间到了，大家也停了下来，周老师问了我们拍手的次数，发现大家都有了明显的进步。我拍了336下，大大超过了目标。

经过这次游戏我得出了一个结论：人不光要有毅力，也要有一个可以让自己奋斗的目标，只有这样，才能进步。

实验小学四（5）班  章钊诚