三合初中致力打造人才“群体优势”

　　前不久，三合初级中学推出一项特殊的教科研活动——高级教师和“名师工程”教师教学展示活动。此举旨在把学校的人才优势，转化为“群体优势”，从而打造一流的师资队伍，让“领头雁”飞得更高，让“群雁”飞得更远。

　　“合心、合力、合作”是三合初级中学校园文化的核心。这一人文精神的不断发扬光大，使该校发展呈现出一片欣欣向荣之势，教师队伍的人才优势不断显现。至目前，学校有高级教师17人，“名师工程”教师26人。

　　为使这批“领头雁”更好地发挥“领飞”作用，学校于今年4月初推出为期近一个月的“高级教师和‘名师工程’教师教学展示活动”。为了创设一个可以让人才尽情展示和发挥自己才能的大平台，学校根据实际提供了一份“菜单式”探究课课题，其中有暴露问题的课，有关注细节的课，有关注创新点的课，还有关注教学风格的课。教师们可以根据自己的特长，或根据自己的薄弱点选择自己要上的展示课。

　　本次活动由说课、上课、议课和课例四部分内容组成。这种“全程式”的展示活动，不仅使学校老师受到了深刻的教学启示，而且对展示者本人也起到了促进作用。

　　活动中，高级教师和骨干教师们，有时为了一个共同探究的问题，从不同的学科、不同的角度共同来探讨他们具有相同或相似的困惑和问题，在协作中发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，使每堂课都融入了集体的智慧，“三合精神”在本次活动中获得了完美体现。

　　每位老师上完展示者课后，都认真完成一个课例，分析自己在探究中的成功与失败；在“议课会”上，老师们你一言我一语，见仁见智，思想不断碰撞出“火花”，使许多问题获得了解决，老师能力也获得了提升。

　　王静老师是数学学科的骨干教师，在本次活动中，她从高级教师、学科带头人袁林波的“问题设计”的探究课上，学到了教学厚度和艺术。她说：“袁林波老师的课让我深受启发，原来数学课也可以上得这么有深度！”

　　“专题讲座”也是本次活动的亮点之一。何国民校长的《如何写好课例》、周小林副校长的《如何当好班主任》、周文伟名师的《今天我们如何说课》，都给了学校老师以深刻的启示。许多老师都说：“这次活动，让我们收获很大！”

（记者 方赛群）